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眈眈逐逐
教育的意义在于培养一个人的思维方式,而非技能。
应弦
应弦而倒
我天性不宜交际。多数场合不是我觉得对方乏味,就是害怕对方觉得我乏味,也不愿费劲使自己显得有趣,那都太累了。我独处时最轻松,因为我不觉得自己乏味,即使乏味,也自己承受,不累及他人,无需感到不安。——周国平《人与永恒》
尤而
尤而效之
你多愁善感的大腿,拦截了我的一切去路!
